Слушайте разумното (втори вариант)
№ 374
съдържание
слушалтеразум hotol 12 Година 31 Лекция на Общия клас 19.IV'.1933 год.сряда 5 ч.с. ИЗГРЕВ СОНЯ п 
добрата Молитва \\ Ще прочета от 1 Послание Петрово 12 стих от 4-тата глава. Не смесвайте страданието с скърбите и мъчение то.Страданието е един Божествен поттик,¥уй,което въздига човека,туй,което го искарва от неговото Хнертно състояни та е украшение създадено от човека.”; Мъчението е\\друго украшение.Аз ги наричам човешкипанделки,които хо— рата. окачват \\явсякъдеъ|аз ликата е тази,че в страданието човек се въздига,добива ойла.Щом дойде страдание то,човек има благородство,а в скръбта и мъченето ТуЙ,което е човешкото и да е смисъл,дали е жестве 1К0И от той се смалява,става дребнав като някой щурец. малява,туй което е Божествено въздига,в Какъвто Отрицателно или положително всякога въздига БоваХму е дотегнало да страда.Не че му е дотегнало да носи скръбта.Скръбт\\ е един товар\\икой не тЙШ-Ц доносиш раницаЛюже да туриш на гърба\\я да я носиш,колкото искаш, необходимо е когато дишаш.Пак туриш известен товар,но този товар е непотребен, шежду дигането и товара“ на гъре ти има голяма разлика\\гдна раница . на гърба ти не може да предаде сдда.Тя ще ти отнеме.КетаДще предаде? "говори се върху ухото,въуХу носа,устата и /очите.Ь ухото трябвазр-нещ-а да научите три нещаЧУхото слуии три неща.Ухото слуша необходимостта,изискванията и желаЦюстта,туй,което човек желае. Кое е необходимоЛНебходими са завършените процеси,механическите зевършени процесгЪЛти слушаш командата на екин военачалник;кръгом и ти тръгнеш.Ухото схваща.Какъв процес е това?. Не е органически процес.команда навсякъде има ‘дететоот леглото изпращаш го да ти донесе вода и стопанинът на къщата.л стопанинът на къщата А де е та, то заповядва на стопанката.да иде да цепи\\дърва,команда е това, изискването на ухотоКогато ухото се е Свикнало на командата особена форма.Заекът запрлмер,слуша.па\\о кажеш бяай и бяга.Само като трепнещ,той подкззи .Какво е ухото на\\заека,на командата. На магарето и на заека ушите са се проточили-от голяма командаова са същества на ред е порядък.Ти искаш ред ипорядък,механически мислиш за заяка и за магарета.От голямо слушане,от големХ заповеди/които постоянно им се дават,тяхните уши са се проточили.Това е физио— пропес.Същевре ните наблюдатели саХзабелязали че на всичките престъпници,на всичките крадци са по-дълги\\тяхните ръце.Туй се обяснява с пр ли да бръкне в ’някой джоб дзиологичеакикй факт .Крадецът мискат о са мислили то мисли’ така,кръвта отива връ □ ления,ръце те са станали дълги. мер,в орангутана,ръцете са дълги,понеже,като ида на плодните дървета,тук вз да хване,проточела 
2 Всички убийци и престъпници,ръцете им са къси и дебе ли,защото в ците взем нямат желание да си проточи ръката. Ако вие постоянно слушате,еднообразни движения,механически,ваухо ще вземе известна форма,10-15 години слушате заповадв,то ще формата на командата и ако наблюдавате като видите ухото, ще.знаетече то е един послушник.на команди.Аз,ако разбирам,един слуга,Дс ли е слу\\ал конадднте или не,като погледна ухото,ще разбера.На някой като погл свърши мои дълг,моя акзавма,ти още команди не си се научил да слушаш,не си. ухо взискателно.Аз го наричам ухо на дълга.Казва,това е Чдлъжност.Такива липи има които са на дълга, те имат особена форма. ТретаЧа форма на ухото е ухото на желанието и аз го наричам ухо на удоволствието|овек иска да ко,да е добре' облачен,да се покаже бъде пре д аристократ,да си почине малхората,да го славят,да се въздигне,голям човек дц изискванията и трето бъдедно ухо о ухо на какво има на беше ? необходимостта,друго на _ На желанията.То е ухо на удоволствията. \\ Сега вие вземете \\естното ухо.То е обща форма,то е принципно Под думата честно ухо,разбирам онзи преходен пункт,онази преходна граница,отдето човек е минал,от животинското състояние.Под животинскс състояние,разбирам,едно животинско разбиране,дето чувствата са играли най-важната ролявНе мисълта|ьдно животно никога-не мисли за после дствията .1 дин вълк като дойдат Той мисли как да вземе една овца приближи при -един курник hi кошарата не мисли за последствията, ю е жалание у негоЛисицата като се т\\като се приближи при някой ка' дан или при някой сандък,то е едно же\\ание,но какви ще бъдат последствията никак не -мпслиато можете да вземете някои .Мърда муцуната,а това се затворикапана,тогава мисли.Някой път капан,да видите Чак мисли мишката в капана, вече мислене.КазвХ как стана туй? лакво аз желаех и кво ми дойде до главата.Не може да сл даде желание то кой път се е е отлично,такова хубаво желание\\да не се смеем на мишки те на лис/ц те,на вълките,но никакъв отчет постиг неня в всички вас има такива желания скам да г и сравня вампонеже , н-е. искам да се връщам на зад. Носякога, ког ато човек има едно лание , иска да го прокара,без да е мислил, той мяза на мишка. 'Де ми сли после, щом се намери в Ь лк ли на но преди постъпката,преди желанието,и да каже,ис вътреновек трябвай да се спре именл А а з . да в зе ма р о на един вълк? Не искам.Искам "ли да взема ролята hv една-лиси ца? Не. скам ли взема на една мишка? Не искаму-уьпросът е свършен, (е В 3 човек,който мислиСега Господ защо създаде мишк те ? по че като Защо създаде сЪлк а? ти покаже, че нея не трябва да постъпваш. не трябва да постъпваш катрувъЛ' ка. 
що Господ създаде лисицата? тъ вълк аш като нея.Желанията ти не аЖеланията ти не трябва да Желанията ти не трябва да бъдат За-да ти покаже,че не трябва да поетрябва да бъдат като желанията на бъдат като желанията на лисицата. 1 като желанията на мишката,но да бъдат като желанията на човека.Защото,ако имаш желанията на вълка.на лисицата и В се а мишката,ти не би се ориентирал. гашните измервания трябва да имате няколко пункта,да да направиш едно измерване.Само с една точка ти не може да направиш нищо .Следователно,геометрически вълкът,лисицата и мишката,това са пунг тове.За да дойдеш щ Те са едно предметно известно заключение по въпроса, ко йто, разискваш. ЧчениеоЗапример отде е_излязла десети-чната система? От къде е взел чоЧек? Той се е научил да брои от ръце те.Като дошли учените хора,те катЪ търсили как да изразят и те като мислили , мислили,намерили носа и отт\\ш на този нос..Учени те хора раз започналиоСлед туй какво да му турят али едно число,което да е отрицателно число и казвате след като мислили и намерили това е едно съвпадение.Ули е дл ни пата еД7пата едеякта-яйцггте,но яйц-тта отпосле в природата човешкото ухо.Вие’ може да кажете,че те взели от дойдоха.Човек е взел предметно учение от своята ръка.След туй дългореме три неща са му турили. Условията на единицата/Яйцата/ се дзва\\чрез ръката.След туй има онова чиЙо на равновесието.Числото 3 е на равновесие.Човешките вежди сг това.В веждите има триъгълник.Човек е едн елипсовидно същество Ако се прекара един кХнец какво ще са направи? Ще се образува елипса.Триъгълникът е мярка,е която можеая да мерим двата „полюса на човешкото същество.Какво е ръстът ти? Когато полюсите са надалеч или зблгзополюсите са наблизо,имате две различни ложения.Затуй колкото носът е по-дълъг,човек е по-умен,колкото носъд е по-къс ,веднага в него чувствата му вземат имуществото на умствените надмощиеължината на но сили.Когато носът е къс,чув показва пре-_ .твата преодоляват.Следователно,от дължината на носа ние ще то влияние или нам§5Л?йи на чувстватао Тъй както гледам вашите носове,переспктивно че са къси,но то е самолзлама.Носът може да съдим за nV обладававземете общата линия. няной носове дълъг и широ дствие н а т и на това изглежда,че е къс;няколнос зглежда,че са дълги.Носът трябва да спряно цялото лгцеУбега тия разсъждения гледат, и в сле плессе гледа по отношение не са за практическияХ жи вот.Ако вземеме един човек,който не може ствия къ?. на и обратно причината,той Де 
Ж®' 5 Гобщо,щом се безпокоиш много не вървят работите.Но няма какво да плаш. Започни да мислиш за носа си и веднага ще изчезне скръбта ПонякХй път се запитайте защо човек трябва да плаче.Аз съм гледал каже и же\\и плачат .Случи ло се е нещо и плаче човекът .Казва, защо се е . случило? Случило се еКазвам и да ти обясня защо се е случило нищо няма да те\\лолзува\\/Тамън ти обясня защо се е случило и той казва другояче. не можеше ли’Да бъде? То е цяла философия.Хубаво нещо е за разсъждение . По ня път и аз питам .защо туй се случило.Той започне да обяснява»Често А се е случвало някой да дойде при мене и ми разправя,че някой го е ;\\тарил в главата .Ни там го как си го обяснявашой седи,седи,казва,иде\\ми на ум.Преди 10-тина години,казах една дума на този човекиди се\\някой ким имал .Обидих го и заради това ме е ударил в главата.Да кам,възможно е,вероятно е,но той не може да цна малка причин ин човек може д това,което му се е случило,тогава как ще намери никаква причина з си'обясните.Но все си има някъде или близо или далеч.д алката причина седи 'те удари® по единствената причина.Ти си минал и го\\погледнал така несъзнателно и той е докачил.Дигне ръката,като че огледа ти си го ударил.Може причината да е много близка.Ако на то\\и човек,който минавал там,покрай негд,който му се усмихне,поздрави о,ни най—малко-няма да го хлопнеинават двама покрай един воене пост.Минава единият и войникът с пушката го повалява.на земята.Иде дам, чее забранено,първият го ударя, а ругият и казва извинете,аз вижторият се възползува.Той казкът в земе друга по з а. Во йва ще извините аз съм попаднал тука,во никът е под команда и той казва,тук не мо\\е да минават , рялата природа е в живота,помнете има много военни постове. военни постове дали си мъж или жена или дет законите все таки може меш един удар на пушката.Та когото ние говорих: азвам пълна с -да приена природата,подразбираме един войник,който седи.с пешката.Ако не си вни-_ мателен той може да постъпи дава,за да може да се ползу така както не би жеХал.Туй знание,ви се юнуждни мъчнотии вате да не попадаме в и скърби в света.Страданието са общ1,ход на-работат Та ще ви дам казвам сега ще помните ухото,необходимост какво е.Аз отношението е това.ю с го командуваш.Трябва да а команда.Такова\\ухо ти трябва л о вя дв am. С не з и , к о имате дом, КЪЩ , вас в оманда,понеже идете от положен\\ето на необкостта. Защо се е образувал дома? Домът е .едно възп гатлно средство за човешкият дух да се научи човек е дд.а л а.Ка т о а-иьаз; 
6 лЖщ заповядват в едно прераждане,второ,трето,четвърто,десето,стотно аждане,ще заповядва жена ти,господаря ’ти,докато се измени ухото създаден домътЗа да се се измени ухото на човека, да з\\ае разумно как да служа. Защото най-първо необходимостта пр ти за отХоре.Защо е трябва да\\се яви и после ще дойде свободатСвободата се явява ката. разумен про\\ес на разумността.После се явява разумностт те,заима този ч каже те,ами,ч таван~ние 5 г що са човек Имаме страда таван си а в света? За да стане човек умен,нищо повече.Умният рави вътре.Щом влезеш в една къща,виждаш,че таван ек.Показва,че има желание да се поправи.Сега ще нашият салон и той си има таван,кой няма таван, ди,която са хоризонтални.Всяка греда показва,’ една степен.Таванът е\\от различни степени.Нашият таван върви в вид и съшият закон на стълб а. Ние сме спаз: .Та казвам:Ухото trpae има една от важните роли в механичес-. кте процеси или. в разумн;\\т Божествен свят,човек да се научи да слую а.Най-първо,най-хубавот ,което човек може да слуша в света с своето ухо,то е човешката ре и музикатаЧюю не може да имате едно хубаво,красиво ухо,което не мо\\:е да схваща правилно човешката реч, което не може да схваща правили музикалните тоновеуй ухо не е построено правилно.Аз наричам разум! ухо,което правилно схваща звуковете на речта и правилно схваща м /калните трептенияо е вече раоаботиь/Затова на човека трябва зумного ухо,с което може вече да да му говорете.Командата е необходим т,тя1предшедствува.За да дой— , дем до разумното ухо,обикновено за р мния живот,непременно трябва словестно говорене или му зика, нали трябв_а да се учите да пеете? Вие сегапеете,аз ви слушам.горе кат пеехте,fTpee слънцето”. Тъй не се пее.Най-първо като пееш трябва се слушашато изговаряш думата,трябва да имаш желание’да чуеш\\думите.Думите сам да ги слушаш и. да ти ма,кажеш ’’Любов". е-приятно, че си аи-пъво произнесеш една дуУчителят я изговаря натъртен .Това не е музикабно Те ще те бият,ако любиш и кажеш по този начин. А\\ю ти така произневук. ?ли зо , като д не този сеш думата любов на твоята годеница,тя ще ти каж Аз ако бях мома,и онзи,които би ми кзал така, аз Това не е любов .Това е-необходимост в светКато ха да си вървиш. е си обърна гърба еш любов,така тихо ще изговориш, че да чуеш. Ням а по-де ли да чуеш.То е най-деликатния зву\\,които може тен е 31 си пак ще.о чуе ш, ти мър т а в д. тихо говорете и от любовтая е толкоз ’веещ.Затуй щом дойдете като кажеш веднаж,не повтаряй.Любовта -любовта, бича да се повтаря.пато гов на себе си любовта продължава 
7-Пое л?ген ч школата Учителят пее/тихо/. Този начин на пеене показва един извор,който тенякъде.Вие някой път мислите,че сте много добри,че сте поумнели тавете си,че ви внесат в един свят,дето хората са крайно интеи и крайно добри.Какво ще представяте вие? Пренесете се от ’ :ато делегати в един по-горен свят.Вашето положение ще бъде такова,като да пратите едно дете между математи ттп й дете да е деухото,тия гънки легат да вз Казвате те участие,в ония разисквания,които математиците ще Такова ще бъд вашето положение. зная нещо за ухото .Какви работи има да се учат имат. за ътре,после отколко милиона нишки е създаде но.Има вътре нишки,които \\здават звук,предават човешката реч,предават музи кални тонове,трепте .я тама специфи ч ни та.музиката зависи от ухото.Какви са тия ъгли. гхою много добре трябва да бъде обработено изработено оКолксто по-до\\ое е обработено ухото толкова по—добре ще възприемете речтахото\\трябва дае завършено.Вие не може да предположим един ангел с. едно най-малкият дефект на у ефекто ухо,той неможе да има ангел,ако има Той трябва да дойде на земята и да си изправи ухото.Земята е една работили? богато някой ангел съглаши изпращат го на. земята за ремон Нали знаете онзи пример,един ангел съгрешил и от небето го изпратели тук на земята,да се три мерите , и неща .Lineля, че знаете ще ми я кажете да я про та и аз.Защото и аз въплоти ,да ази приказка.Ако не я знаете,ще я наот нея.Всякога,когато човек дава в е икакво е ло: Никога не слуша се интересувам нмание,как се говори някъде,еко-г овс\\'п теля .Аз бих ви дал едно правигдин сказчик,дойто няма едно правилно Всеки един говорител,когото слушате,да един човек,-на когото ухото не е добр: з ре щате,н о тряб в а ,горната ма хубаво ухо.Ако слушаш ршено,една дума като каже върви се,не отваряй никакъв разговорпонеж в ор ще се отрази върху тебе, той ня?ла да ,този безполозен разгое нещо умно.Тогава . вие един с друг няма да е ухото То ом а а разбирате какво, да \\аст трябва да има Туй хо е надежЙо в всяко отноше\\ие.На това ухо може тази пор зчени,т решни причини.Следователно,ако ухото се П( ич/ на вземе човешките чувства и орма,каквито са деформира, по някакви въти з желания,след се деформира вателно, ухото Ухото е наследле дствено. Тепърва трябва даработи:\\ да пресъздаде м м а лк и пр и б а в к насле дствени,де до да ги моде: ли т е . е гашни те уш ви,прадядо ви те жал ви посвети,да моделира своето ухо.Като идете в оня наблкд м, все" са остаАл" сега работи човеу да ги . свят,туй ще\\ви, бъде 
от вас,като дойдат до тази област,стават много мълчаливи.Там човек трябва да бъде гениален, за да може да излезе.от този изпитогато ~ се изучава физиономомически ухото,носа,човек трябва да ги узувава ринципално.Аз гледам носът е къс,но възможно е този нос в 5-6 дени да се измени.Той няма да стане ангел,но все таки ще има . Йрение,може да бъде 10 пъти по-добре,отколкото първоначалното по дефекти дефекти Сега мнозина хора трябва да се поправят ушите,устат а,най-големи ъществуват в ушите и в устата . После съществуват големи ,в ушите.Но поправянето трябва да започне с ухото имало чрезмер\\ вървяли има еди с устата,да\\се поправят възпрпятията9в бялата раса.В черната раса дефекти,дефекти ъ устата,а в-бялата раса,дакто са _ дефект,итъняването на устните,на двете бърни Не е здравословно3 има човек тънки устнйовек не може да бъде здрав,ако устата об ат една линия.Всякога трябва да се остави -устата свободна и зат; човек понякой път заспива,да си отвори устат а.Другояче,волята по\\държа отнетнати усти: когато иска да докаже,че има воля,той с ой I ст майка и да си стистне устата,той си стиснала джуните. ;стне джун.те си.Срещам някой стистнал си джуни те .Някоя мома срещ какво да си стискаш устата.И тиала си джуните.Казвам и няма хякой свещеник си стистнал джу та-.Той си стиска устата,хвана г те,няма какво да си стискате уста'за ръкат а, ра з друсам г о, о твор и си устата и той веднага я отваря стискате устата пред един :оже да си стиснеш устата .По благополучно,устата трябва е по-силен от мене.Имате право да с човек.,койте по-слаб от вас.Пред него силният като срещнеш,ако искаш да мине да бъде отворенатиснеш малко, ти ще възбудиш в този човек всичките действия, в природата .Природата всяког мачка същества слаби,, които се мислят за силни.Тя особено удоволствие изпитва да ги мачка ва са сега общи твърдения,която спо\\ед съвремената наука се нуждаят от доказателства.Може лесно да се\\докажат.Тази теория може да в.; докажа.Да ви изпратя 10 души в Co я с стистнати уста,навсякъдепо един начин,като се ност.3-4-10 думи да изпратя с отворен върнат,и зказв своята опитуста,те според другото прав/ло,те катосе върнат другите отиват.И едните и другдте да идат по работа.Да кажем, от..вачте е ое терство, от..ва Пък с стистнати устни е,погледне го инспектора дка служба : н\\мам време . о стискй§? !S ла лъжа-Д ом стиснеш,в пр;\\г?одата оло в религиозния вот и з каквото и тава едно изменение,щом отпуснеш устата,в природата пак с а в а и з— ние,ако аз стисна очите става измен в които и да е живот,и в светския става изменени жекие да си постав/.те очи те, веднага съответно влияние иш»Всяко 
г наше движение произвежда един малък ефект и се регистрира някъде. Природата отбелязва-всяка постъпка,мисъл,движение-и няма което да е регистрирано,забелязано някъде,защото един ден в бъдещето,вие Летете като на кино всичко каквото е било скрито,покрито,тайно и велико ще гледате така и ще ви бъде много приятното при сегашните условия,при които ние минаваме,понеже,човек има уй чувство,за понятиятХ за хубавото и красивото ,ако бав о, веднага ще му стане мъчноой си Ръката може \\ да познае дали ухото е му каже те,че ухото не е хутури найчнорво първо ръката, правилно или не.Ако искаш да знаеш дали тод. Ти'си има\\Хоавилно ухо или не,аз да-ви дам един нр-авяен меухото , след ще намериш вата си ръка или ако тъженаскърбен,прекарай дясната-или лявата си ръка покрай като прекараш,ако ухото е хармонично направено,веднага едно видоизменение е твоето състояниАко прекараш ля. не става,знай,че ухото рекараш и двете си ръце и никаква промяна \\нз е такова каквото трябва.Защото,ако средната част на ухото е издадена,или ако е вдлъбната,туй вече показва дали човек е\\активен.Тук е активната страна,това динам; ческитеусилиЖог .то средната част на ухото изпъкнала,той никога няма да бъде спокоен,той ще са е бъде постоянно като ‘ обратния-процес .Т тоуГхото е ввлъбнато в средата коя машина напрегната да работи.Има и Ъгава безпокойството е.вътрешно,кога.Адното ухо е обективно,активно,а другото е субективно,активно,а когато ухото е право,това е спокойна та линия.има части на vxot ко показват бъдещето развитие,бъдещи те възможности,показва заложбите вече.Всякога ще-разчиташ на една заложба,която Бог вложил вътре Аз говоря за ухото като един разумен резултат на съществата.Тикато\\бутнеш ухото и в невидимият свят има същества,които веднага казват:\\акво обичаш? И тогава според твоето зхо ще те кред.етнрт.Ти засягаш цяка разумна област в невидимият свят и ако ти с тия същества.Ти в сл\\ не засягаш ухото,не шоже да имаш отношение шането ще се съединиш с разумното,кое то направлява ушите ви.Ако се затворят ушите и оглупее век,то е нещаст-1 тие за човека.Ако хората биха оглушали, за р. зданотХда не може да 1 слушат за хиляди години, туй .ухо ще изчезне Ама дахостане почти г.. що. ще остават м а чук а нче т а. Но благ о даре нй е постоянното слухо ка се е разв зяката,която с-га хсоада ..айте разумното -и пейте ва поите и възпявайте в свое не Т-Л ,1М0Т0 човешкото о .Пи азние то 'каз_ же да Хрхемеш! хубаво Tian оспод мисли з\\ т. 0 
Ангелите мислят-за тебеЖакво ще мислят ангелите за един човек, ко\\о не знае да пееЖакво де миелитя ангелите за един човек,който нКзнае да говорели вие не сте обръщали внимание на тембъра на вашата реч.Вие посрещнете един човек и му кажете така:. Ще ви приведаЦна малка опитностЧТри мене идва’едн5°йй8?§ благородна българка.М\\тип има нещо mhoVo хубаво в нея,в характера и.Правя един опит.Казк и само една дума,за да изнесе нещо.Тя казва ти знаеш ли колко ИК разгневи тази дума,знаеш ли колко ми стана тежко.Казвам може да\\ става тежко,но аз обяснявам един закон,туй е неразбиране вътре \\й.показва чувствителност в. тебе, тя го изтълкувала личн1ривеждамЧдин пример, аз употребявам интонация Жаз- ваи.аз съжелам много,X ти така мислиш за мене.Ти да мислиш заради чене -така.Сега аз кво мисля,какво съм мислил,ако бяхте станали светни,бих ви го каЦз седя и размишлявам,казва,какво вл/яние упражняват човешките ствачрт една малка интонация,и след туй веднага измених тона с започнах да говоряЖато измених тона си,т-кмаа и говорих такк 10-15 минути,тя казва,така вече разбираРитъмът,интонацията,наЪинът,по който говоря,моето обръщение,обърнах се към нея сериозно ,\\освих си очите,погледнах я.Казвам,на тази младата жена,аз съм соЦал много красиви жени. Но досега не съм срещал нито една българкккоято да оправдае.мои те очаквания казва,аз ще докажа,че има е\\пна българка.Ще навре ея-неед напише нещо и след 4 години ще отвориш плика.Туй,което ще кажа,ще го направя.Тогава ще ти кажа туй изпълних ли го или не Казвам трябва разбиране,туй е'една отлична черт\\.Аз виждам хубавото в нея.Не само трябва да се препоръчвам,че а\\ зная това,но какво то върша в дадения .случай,и на мене, ако ми Аворят по същия начин и мене ще ми стане мъчн дошла до едно положение .Е единствената бълрарка е,която ми харесва малко.Сега вие\\ ще кажете ами ние тук.За вас дума да не става.Сега на вас можда ви кажа нещо и да ви стане мъчно.Сега за изяснение казвам toU да ви покажа закона колко човек'трябва да бъде внимателен, крайно внимателен.Малки работи може да огорчят човекаЖато серщн\\ш човека съзнанието трябва да бъде будно.Понеже,живеем в.един Божествен свят,хармоничен свят,Божественото не се шегува.Яма нещо.ито са позволени е'физическия свят има неща ,които не са позволели в Божеств.свят. Няа защо така да се прави. _ \\ Сега какво"астана,кажете ми? Какво запомнихте от зи лекция.Вие ще к ажте: Уш. те не са такива каквито трябва .Уши 
да станат такива,каквито трябва да са,за каквото са нап работите върху тях.Може да кажете,кога ли ние ще се разтрябва а Пролет онези цв вената Любов,човек раве вием? Щом аде пролетта на човешкия я излизатвсички из живот вие ще се развиете. земята.Та когато дойде Божестябва да. яма отзвук на това.Не трябва да туряме отрицателни мисли да ка аме,остаряхме,от нас нищо няма да стане. Не от мене ще стане това,кое Господ ме е направил.Аз да стана. Бие ще кажете,искате да преведе . примера на българката.Тя казва: Аз ще дам написаните неща точ в точ е видиш,че има българка,в която няма да -останеш разочарован! ви няколко точки и след 4-5 години да докаде.че ще го изпълните. като нея кажете , турете си Онова,което Бог е вложил в наодз го развиеДа направим едно ухо, че като го види Господ --по човешки говоря д рабггим ,като погледне ухото Бог БОТЯЛО. Тъй както един баща ти е добре,придобил си всичко. каже,тия деца са щ\\ ОТЛИЧНО Е PAV ’ мил много да каже: ТОВА дал условия и отчз НАШ. 